Partager l'article ! il y a 20 ans... (5ème partie): Me voici donc à la dernière étape de ma formation 6ème semestre Unité ...
Me voici donc à la dernière étape de ma formation
6ème semestre
Unité d'entraînement au rôle professionnel
Durée: 22 semaines, dont 90 jours de stage et 25 jours de cours
Cette unité permet l'intégration de ce qui a été appris dans les 5 semestres précédents. Elle prépare les élèves à la prise progressive de responsabilité vis-à-vis d'un groupe de clients, au sein d'une équipe de soins.
Dans cette unité, l'accent est mis sur:
En gros, nous passons les 6 derniers mois dans la même unité de soins, nous faisons connaissance avec "notre" service, nous devons connaître les pathologies inhérentes au service dans lequel nous sommes.
Nous devenons gentiment aussi des partenaires des médecins: avec stupeur je me rends compte que les médecins-assistants nous écoutent, prennent en compte nos remarques.
Je me sens de plus en plus sûre de moi dans ce rôle professionnel.
J'aime le service dans lequel je travaille, j'apprécie mes collègues, j'apprends énormément avec elles, avec l'infirmière Cheffe, qui m'explique les pathologies que je ne connais pas encore très bien.
Mlle Valentin, infirmière-cheffe, est tout un roman à elle seule! petite, ronde, elle incarne l'autorité "à l'ancienne": gare à qui n'a pas fait correctement le lit au carré, avec le drap de dessous bien tendu! A cette époque, il y avait encore peu de drap-housses, et nous devions faire les lits "à la militaire".
Les duvets et les oreillers devaient avoir le côté ouvert tourné vers la fenêtre, afin qu'une harmonie règne quand nous entrons dans une chambre.
En ce temps-là, il y avait un mouvement d'économie dans toute la fonction publique de mon canton, et Mlle Valentin s'est battue bec et ongles afin que son service ne soit pas touché plus par ces mesures d'économie qu'elle avait déjà anticipées.
Les enseignements cliniques se suivent, se passent bien... Mon mémoire, que je dois présenter à la mi-semestre, se déroule moins bien et il n'est pas validé...
Argh!
Mais le réglement de mon école prévoyait que si le TD (travail de diplôme) n'était pas validé, il était possible de se présenter aux exemens finaux et de réussir, pour autant que nous ayons la moyenne à la pratique ET à l'oral.
Le jour de l'examen final, une grosse pression était sur mes épaules, du fait de cette condition. Pour autant, j'ai vite fait abstraction des deux examinatrices et j'ai vaqué à mon travail comme d'habitude. Le fait d'avoir croisé l'enseignante qui m'avait fait échouer l'an précédent à l'entrée de l'hôpital ce matin-là et qu'elle ne m'ait pas saluée m'avait aussi motivée à fond pour lui prouver que je "méritais" mon diplôme.
Ma matinée se passe, plutôt bien... À 10 heures, les deux examinatrices s'en vont, je reste un moment vidée sur une chaise du service... à ce moment arrive un médecin-assistant, qui sortait d'un colloque et il vient vers moi pour me faire la bise et me dire que "tout va bien, ne t'inquiète pas"...
j'étais très touchée par son geste :-)
L'après-midi, je passe l'oral, qui se révèle être une assez simple formalité.
Je me sens assez confiante pour aller faire quelques courses avant de recevoir les résultats, prévus à 16h.
je reviens, chargée et couverte de neige et je vois mes copines de classe toutes excitées et la Directrice qui m'attendaient! comme une de mes collègues était prise dans les embouteillages du fait de la neige, les résultats étaient donnés un peu plus vite aux deux autres élèves-infirmières...
Me voici donc, dégoulinante de neige (je n'ai jamais su mettre un capuchon correctement!) devant mes expertes qui me disent le plus grand bien, qui analysent ma matinée et mon oral... Elles se lèvent et me serrent la main... Interloquée, je leur demande si je peux quand même avoir mes notes :-)
Et mes notes me sont données... 6/6 à la pratique et 5,5/6 à l'oral...YEAH!!!!!!!!!!!!